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孩子叛逆就送恩施叛逆孩子学校

更新时间:2018-7-13 23:16:29   作者:益阳戒网瘾学校   浏览

小轩是一个慧腾青叛逆少年学校成长学校一个岁的叛逆孩子。因为学习压力大、亲子之间无法沟通而走进了心理咨询室。在老师的引导下,他开始了一盘 沙盘游戏。摆放了如下画面,并命名《的湖南》。老师疏导及分析如下:

叛逆孩子较好个拿起的是房子,较后一个摆放的是在煎鱼的锅,这说明,家在他心目中常重要的。遗憾的是,他把房子摆在了较角落的,在他心里,家,有点让他无法走近。在家的旁边,他选择摆放了,问他理由,叛逆孩子笑着说,因为我感觉肯定会有需要。在一个古典的湖南里,是唯一的现代化元素,在画面中是很不和谐的。这也恰恰说明,叛逆孩子缺乏安全感。

让人开心的是,叛逆孩子在河流上摆放了两座桥,很明显,他是想与人沟通的,而且非常强烈,因为是两座。他在河流里放了很多鱼,这说明在他心中,他十分渴望自在的生活。遗憾的是,河里的鱼是向左游的,这说明,叛逆孩子对过去的生活比较满意,对于未来只是一种渴望。

在上方,他摆放了图腾、佛塔、。这些层面的象征都说明,他渴望求助,他渴望能有的力量帮助他。与此同时,他又很自相矛盾的在佛塔的周围摆放了很多拿着弓箭的猎人。帮助与力量就在前方,但充满性的猎人让这一切可望不可即。(老师引导,其实帮助就在前方,可你自己拿起弓箭了这一切而开始了艰辛的探索。家长、老师、朋友都可以是你可以求助的“图腾”,可却都被你了,哪怕,这样做的代价是你更辛苦的活着。)

叛逆孩子在象征着未来的右上方摆放的是果树,同时他又说,他较满意的是左上角的树林,较不满意的是右上角的果数。果树是成就的象征,这意味着,在他的湖南,他常期望自己是有成就的。但与此同时,这样的成就又是他不满意的。

从整体布局来看,左边(象征着过去)的摆放很满,甚至让人有点压抑,而右边(象征着未来)的摆放时灵动飘逸的。这既是对他过去压抑生活的诠释,也很好的说明了他对未来的向往,或者说,他内心较真实的渴求。

较后,老师问了一个问题。在这样一个和谐的湖南,“我”在哪里呢?叛逆孩子说,我躲在房子里看风景呢!这是一个怎样弱小的!在一个他精心构建的理想湖南里,他居然把自己藏起来了。与此形成鲜明对比的是,代表力量的图腾佛塔多达座。这是不是很好的说明了叛逆孩子此时的处境呢?老师家长们太强大,而我太弱小。

当老师分析完,小轩撤掉了所有沙具。表示此刻,他的心空了很多。并非家长给了他那么大的压力,而是,自己在。当然,之后,我们也将此次治疗详情告知了家长,并指导家长做了适当的调整。



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